Titolo del Progetto legge regionale 23/99 "Politiche regionali per la famiglia"
"NON UNO DI MENO: per contrastare la dispersione scolastica"
Dall'anno scolastico 2007/2008 è operativo il Progetto: "NON UNO DI MENO: per contrastare la dispersione scolastica" ai sensi della L.r. 23/99 "Politiche regionali per la famiglia" . Il progetto, finanziato dalla Legge Regionale 23/99, è rinnovato come stato di avanzamento anche per l'anno scolastico in corso.
Motivazioni
La dispersione scolastica oltre a manifestarsi ed identificarsi con l'abbandono, fenomeno culminante di un processo di rottura culturale, sociale, ed esistenziale è anche forma d'insuccesso scolastico; esso si verifica quando gli studenti non riescono a dispiegare pienamente il loro potenziale d'apprendimento, soddisfacendo i propri bisogni formativi. In moltissimi casi il distacco dalla scuola non si consuma con l'abbandono, ma con la disaffezione, disinteresse, demotivazione, noia, disturbi comportamentali. Tali manifestazioni si basano spesso su difficoltà d'apprendimento (soprattutto sul terreno linguistico espressivo, logico - matematico e del metodo di studio) e su una carriera scolastica vissuta più come obbligo esterno (familiare, sociale), che interno (bisogno di affermazione, crescita, acquisizione di saperi, capacità , cittadinanza) per realizzarsi come persona. Rispetto al delicato passaggio verso un percorso formativo finalizzato a sbocchi lavorativi questo sistema di premesse può provocare disagi che non si riferiscono alla mera competenza didattica ma vanno ad inficiare un armonico sviluppo psico-sociale. Il progetto si rivolge quindi a minori già incorsi in bocciature o a rischio di esse, minori che frequentano l'ultimo anno delle scuole secondarie di 1^ grado ed il primo anno delle scuole superiori.
Obiettivi
Il progetto intende sostenere percorsi formativi dei minori nell'ottica di fornire supporto e strumenti atti a far maturare responsabilmente la piena consapevolezza della propria persona e delle proprie competenze.
Gli obiettivi cognitivo-formativi del progetto:
- Sostenere gli alunni in difficoltà per favorire l'apprendimento dei contenuti minimi ed essenziali per il superamento dell'esame di licenza media (finalizzato ad un recupero scolastico e professionale)
- Rimotivare allo studio
- Orientare e accompagnare verso una scelta formativa e professionale favorendo in ogni minore la formulazione di un progetto su di sè.
Destinatari
- Alunni di 2° e 3° media (privilegio dei soggetti ad alto rischio di dispersione che non vedono altre misure di sostegno)
- Alunni di 1° superiore Docenti
- Consigli di classe e di Istituto
- Scuole (prima superiori di primo grado, poi superiori di secondo grado)
Descrizione delle attività
Si intende promuovere un percorso che:
- Collabori con la scuola nell'ampliamento dell'offerta formativa in un'area di cultura generale con forte valenza civica;
- Consenta l'attivazione di percorsi di orientamento al lavoro;
- Sia centrato sul raggiungimento di competenze spendibili;
- Preveda un'azione di tutoraggio che garantisca un'attenzione personale al soggetto ed ai suoi processi di evoluzione e di maturazione.
Per tutti i ragazzi coinvolti è previsto l'aiuto allo studio, mentre per quelli di 3° media sono previsti anche i laboratori alternativi/integrativi.
Questi laboratori potranno essere utilizzati in senso integrativo o in senso aggiuntivo.
Nel 1° caso (integrativo) costituiranno una sostituzione di parte del programma di alcune materie, anche a livello valutativo.
Nel 2° caso (aggiuntivo) costituiranno un aggiunta al programma ordinario anche a livello valutativo.